PARRAINEZ UN PROJET

Lorsqu’on souhaite soutenir une association, on est toujours amené à se poser la question de la destination réelle des fonds qu’on lui a versé. Au sein d’IDES, cette question nous semble plus que légitime, et nous avons conçu le système de parrainage de projets à cet effet. Dans ce dispositif, les fonds que vous attribuerez seront affectés au projet que vous aurez choisi.

Ainsi, non seulement vous êtes certain de la destination de votre don, mais vous devenez en plus acteur du projet lui-même : en privilégiant un projet selon qu’il vous semble plus ou moins pertinent, ou qu’il réponde mieux à votre propre conception de la solidarité, vous nous permettez de développer davantage le contenu et l’envergure de ce projet, selon les paramètres qui sont évoqués ci-dessous.

> Les cours de soutien
> Les échanges interculturels
> Le journal des enfants de Thazhanguda
> Les activités pédagogiques du week-end
> Les camps d'été
> La formation de l'équipe pédagogique indienne

Enfin, nous nous efforçons de travailler en toute transparence : vous êtes ainsi les bienvenus pour nous demander des comptes sur les financements de toutes les actions que nous entreprenons, et plus particulièrement sur celle(s) que vous aurez choisi de soutenir.

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LES COURS DE SOUTIEN

Ce projet de cours du soir d’accompagnement scolaire est de loin ce lui qui mobilise le plus les ressources d’IDES, essentiellement de par le nombre d’enfants concernés (entre 200 et 300 enfants selon la période de l’année).

Pourquoi soutenir ce projet ?
Plus de moyens nous permettraient d’employer plus de professeurs et ainsi offrir de meilleures conditions d’enseignement pour les enfants. Plus particulièrement, plus de classes « spéciales » à destination des enfants qui ont des difficultés dans les matières fondamentales (lecture et écriture du Tamoul, mathématiques…) seraient organisées.

LES ECHANGES INTERCULTURELS

Ce projet est en passe de devenir la deuxième activité motrice de l’association. Nous croyons en effet beaucoup à une conception de la solidarité qui dépasse la dualité donateurs occidentaux / bénéficiaires des pays du Sud. La solidarité internationale doit intégrer, à notre sens, une réelle dimension d’échange, d’attention et de compréhension mutuelle. Nous avons ainsi organisé depuis début 2006 une correspondance entre des groupes d’enfants français du collège de saint Martin de Ré et les enfants de Thazhanguda.

Pourquoi soutenir ce projet ?
En soutenant le projet d’échange interculturel, vous nous permettrez d’étendre cette correspondance à d’autres enfants de collèges français et écoles indiennes différentes (couverture des frais d’envoi, des cours d’anglais, du matériel pour les activités, achat d’ordinateurs pour les échanges par email…). Nous souhaiterions aussi mettre en place un échange entre un « Conseil Général des Jeunes » et des adolescents indiens. Enfin, nous envisageons, si nous en avons les moyens d’ouvrir l’échange à d’autres pays du Sud, notamment avec le Mali, en Afrique, avec lequel nous avons des contacts privilégiés.

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LE JOURNAL DES ENFANTS DE THAZHANGUDA

Un groupe d’enfants de Thazhanguda a travaillé l’année dernière sur un projet de journal pendant le temps de leur grandes vacances : apprentissage de techniques de reportage, de la manipulation d’appareil photo, de rédaction et mise en page… Le premier numéro du « Thazhanguda Malar » (Thazanguda Express en Tamoul) est sorti en juin 2006 et fut distribué dans tout le village.

Pourquoi soutenir ce projet ?
Les enfants souhaitent continuer l’aventure et éditer deux à trois numéros par an. Ce projet mobilise des ressources conséquentes en terme d’organisation (coordination de projet, intervention de journalistes et de photographes, enquêtes des journalistes hors du village…) et de publication (édition du journal à 1000 exemplaires). Soutenir ce projet permettra d’en assurer la continuité et d’en étendre la diffusion.

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LES ACTIVITES PEDAGOGIQUES DU WEEK- END

Nous croyons que les connaissances acquises pendant les temps scolaires ou peri scolaires n’ont d’intérêt aux yeux des enfants que s’ils trouvent le moyen de les appliquer en dehors de ces temps d’étude. Organiser des activités pédagogiques répond donc d’un double objectif :
1- offrir des temps de détente et d’amusement pour les enfants de Thazhanguda qui ne bénéficient pas des structures et loisirs que peuvent avoir nos enfants français
2- leur donner des champs d’application concrets des connaissances acquises à l’école (donc motiver les enfants à étudier pendant l’école!) et transmettre par le biais de ces activités des valeurs de partage, de solidarité et d’esprit de groupe.

Pourquoi soutenir ce projet ?
Soutenir ce projet permettra essentiellement d’investir davantage dans l’acquisition de matériel pédagogique et sportif, de jeux, de livres pour enfants.

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LES CAMPS D’ETE

Nous organisons tous les ans pendant les vacances scolaires (elles ont lieu au mois de mai dans le Tamil Nadu) une série d’activités généralement plus ambitieuses que pendant le reste de l’année (arts de scène, arts plastiques, média…) avec des professionnels externes. Elles débouchent toujours sur un spectacle que nous organisons devant tout le village réuni à l’occasion.

Pourquoi soutenir ce projet ?
Nous aimerions pouvoir prolonger ces classes de théâtre, peinture, danse… tout au long de l’année afin que les enfants puissent approfondir les compétences qu’ils ont acquises pendant l’été. Soutenir ce projet nous permettra de mettre en place ces classes à l’année.

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LA FORMATION DE L’EQUIPE PEDAGOGIQUE INDIENNE

L’éducation est conçue et prodiguée en Inde de manière très rigide, dans le respect quasi religieux du professeur et avec très peu d’interaction avec l’enfant. Nous partageons au contraire, avec nos partenaires français et indiens, des valeurs d’une éducation populaire, c'est-à-dire ouverte à tous, centrée sur l’enfant, tenant compte de ses aspirations, de ses intérêts et de son niveau. Nous souhaitons intégrer davantage cette approche au sein de nos projets et les années 2007 et 2008 seront consacrées en priorité à la formation de notre équipe enseignante aux fondamentaux de cette approche. L’objectif à terme est qu’ils deviennent eux même formateurs et développent cette pédagogie dans les autres centres éducatifs et les autres écoles qui le souhaitent.

Pourquoi soutenir ce projet ?
Soutenir ce projet, c’est nous donner les moyens de développer cette vision de l’éducation, d’offrir aux enfants indiens une chance d’apprendre dans un environnement qui leur soit vraiment adapté, où ils occupent cette place centrale qu’ils devraient toujours avoir, quelque soit la structure dans laquelle ils étudient.

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